Open this publication in new window or tab >>2023 (English)In: Annals of the American Association of Geographers, ISSN 2469-4452, E-ISSN 2469-4460, Vol. 113, no 2, p. 448-468Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]
This article explores typical life-course trajectories based on annual observations of educational participation, employment, and establishing a family from age sixteen to age thirty. Using latent class analysis, we identify seven different trajectory classes that capture the different life courses experienced by individuals born in 1986. Examples of trajectory classes are (1) an early partner and childbearing trajectory; (2) a trajectory that mixes employment and a long postsecondary education into the later twenties; and (3) a trajectory involving low activity, very little employment, very little postsecondary education, and not starting a family. The classes identified correspond closely to trajectories found in earlier qualitative studies using life-history interviews, but in contrast to these studies that each encompass a few dozen individuals or less, our approach identifies trajectories for the individuals of an entire birth cohort. This allows for analysis of the geographical distribution of trajectories across regions, municipality types, and neighborhoods. Individuals following long postsecondary education trajectories were heavily concentrated in metropolitan areas and university towns. At the same age, individuals following early childbearing trajectories were concentrated instead in peripheral, rural areas. Individuals from nonmetropolitan areas also tend to follow more gender-polarized trajectories. Moreover, we find that there is more trajectory-based segregation at age thirty than at age fifteen. Theoretically, our study gives support to the idea that places are structured on the basis of life-course trajectories. Local context influences how individuals are linked into different trajectories and, at the same time, the spatial sorting of trajectories will shape local contexts.
Abstract [zh]
基于对16至30岁群体的教育、就业和组建家庭的年际观察, 本文探索了典型人生轨迹。通过潜在类型分析, 我们确定七个类型的轨迹, 记录了1986年出生群体的不同生活历程。轨迹类型包括:(1)早期伴侣和生育轨迹;(2)20至29岁后期的就业和长期大学教育轨迹;(3)低活力、非常少的就业、非常低的大学教育水平、未组建家庭。这些类型, 与基于生活史采访的早期定性研究确定的轨迹, 密切对应。但是, 与数十人或更少的研究相比, 我们确定了整个同龄群体的个人轨迹。这使得我们能分析跨区域、跨城市类型和跨社区的轨迹地理分布。拥有长期大学教育轨迹的个人, 主要集中在大都市和大学城。在同一年龄段, 拥有早期生育轨迹的个人, 集中在周边农村地区。来自非大都市地区的个人轨迹, 在性别上更加极化。此外, 30岁比15岁有更高的轨迹隔离程度。从理论上讲, 我们的研究支持了这样一种观点:场所的构建是基于生活历程轨迹。局部环境影响了个人如何关联到不同的轨迹。同时, 轨迹的空间排序能塑造局部环境。
Abstract [es]
Este artículo explora las trayectorias típicas del curso de la vida basadas en observaciones anuales de la participación educativa, el empleo y el establecimiento de una familia desde los dieciséis hasta los treinta años. Usando el análisis de clases latentes, identificamos siete diferentes clases de trayectorias que captan los diferentes cursos de la vida experimentados por los individuos nacidos en 1986. Ejemplos de clases de trayectorias son (1) una trayectoria de pareja y maternidad temprana; (2) una trayectoria que mezcla el empleo con una larga educación postsecundaria hasta finales de los veinte; y (3) una trayectoria en la que se incluye poca actividad, muy poco empleo, muy poca educación postsecundaria y la ausencia de formar una familia. Las clases identificadas corresponden estrechamente con las trayectorias halladas en estudios cualitativos anteriores que aplicaron entrevistas relacionadas con historias de vida, pero en contraste con estos estudios, cada uno de los cuales abarca unas pocas docenas de individuos o menos, nuestro enfoque identifica trayectorias de los individuos de toda una cohorte de nacimientos. Esto permite el análisis de la distribución geográfica de las trayectorias a través de las regiones, tipos de municipalidades y vecindarios. Los individuos que discurrieron largas trayectorias de educación postsecundaria aparecieron altamente concentrados en áreas metropolitanas y ciudades universitarias. Con la misma edad, los individuos que siguieron trayectorias de maternidad temprana se concentraron, por el contrario, en áreas periféricas y rurales. Los individuos de áreas no metropolitanas registraron también trayectorias más polarizadas por género. Aún más, encontramos que hay una mayor tendencia a la trayectoria basada en segregación a la edad de treinta que a la de quince años. Teóricamente, nuestro estudio proporciona soporte a la idea de que los lugares se estructuran con base en las trayectorias vitales. El contexto local influye el modo como los individuos se vinculan a diferentes trayectorias y, al mismo tiempo, la ordenación espacial de las trayectorias configura los contextos locales.
Keywords
early adulthood, geographical context, latent class, life course, Sweden, trajectories, 成年初期, 地理背景, 潜在类型, 生活历程瑞典, 轨迹。, adultez temprana, clase latente, contexto geográfico, curso de vida, Suecia, trayectorias
National Category
Social and Economic Geography
Identifiers
urn:nbn:se:su:diva-210626 (URN)10.1080/24694452.2022.2105684 (DOI)000865236700001 ()2-s2.0-85139242729 (Scopus ID)
2022-10-262022-10-262023-02-22Bibliographically approved