Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dramapedagogers Praxisgemenskap: Ett försök att beskriva en unik yrkesgrupps intresse, kultur, verksamhet, tradition, kunskap och repertoar
Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. University of Chester, UK.ORCID-id: 0000-0001-5121-5296
2019 (svensk)Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

I ett pågående avhandlingsarbete togs en modell fram av vad som kan beteckna dramapedagogers praxisgemenskap. Enligt Lave & Wenger finns det i praxisgemenskapen en domän (gemensamt intresse), en gemensam kultur (kontext) och en aktivitet som utförs (verksamhet). Medlemmarna av praxisgemenskapen sammanförs av ett gemensamt engagemang som visar sig i verksamhetens sociala interaktioner. De delar också ett gemensamt sätt att ta sig an processer och interaktioner samt en gemensam repertoar. I repertoaren ingår t.ex. rutiner, ord, verktyg, berättelser och arbetssätt (Kenny, 2014; Wenger, 1998). Allt detta skapar en gemensam historia och ett gemensamt perspektiv på världen. En viktig del av dramapedagogers gemensamma syn på världen är de värderingar som ligger till grund för dramaämnet i Sverige. Dessa lyftes fram av Sternudd (2000) i och med beskrivningen av de fyra perspektiven och innefattar social och personlig utveckling, individens kreativitet och aktivitet, medveten reflektion, humanism, demokrati, solidaritet och frigörande handling. Värderingarna och dess kunskapsinnehåll visar på en kunskapstradition som är både praktisk och teoretisk. Med stöd av tidigare forskning (Carlgren, 2015, Ahlstrand, 2014, Johansson, 2012, Österlind, 2011, Hägglund, 2001, Sternudd, 2000, Björklund, 2008, Courtney, 1995, Bolton,1979) resoneras vidare kring dramapedagogers domän (lärande), praktik (autentisk aktivitet och skolaktivitet) gemensamma kultur (dramaspecifik), huvudsakliga verksamhet och engagemang (dramaprocess), kunskap (ämnesspecifik, didaktisk och konstnärlig) samt repertoar. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019.
Emneord [sv]
drama dramapedagog praxisgemenskap praktikgemenskap
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-177431OAI: oai:DiVA.org:su-177431DiVA, id: diva2:1382947
Konferanse
Konferensen Dramaforskning i Sverige (DiS), Stockholm, Sverige, oktober 24-25, 2019
Tilgjengelig fra: 2020-01-07 Laget: 2020-01-07 Sist oppdatert: 2020-01-08bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Cedervall, Sofia
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf