Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematiska samtal
Stockholms universitet, Naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik.
1993 (svensk)Inngår i: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, Vol. 20, nr 3, s. 21-23Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm)) Published
Abstract [sv]

I den pedagogiska debatten framhålls ofta kommunikationens betydekse för kunskapsbildningen. Genom matematisks samtal får barnen en möjlighet att uttryck och reflektera över sina tankar och de får också chans att pröva och ompröva dem i samspel med andra. I artikeln diskuteras kommunikationen som både ett överskattat och ett underskattat verktyg i lärprocessen, utifrån exempel hjämtade från projektet "Att använda barn informella kunskaper i matematikundervisningen".

sted, utgiver, år, opplag, sider
Göteborg, 1993. Vol. 20, nr 3, s. 21-23
HSV kategori
Forskningsprogram
matematikämnets didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-94385OAI: oai:DiVA.org:su-94385DiVA, id: diva2:653478
Tilgjengelig fra: 2013-10-04 Laget: 2013-10-04 Sist oppdatert: 2017-12-06

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 138 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf