EnglishSvenskaNorsk
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teorier som analysverktyg i uppsatsarbetet: Digitala medier i förskolan
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen.
2021 (Svenska)Bok (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Natur och kultur, 2021. , s. 103
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-190913ISBN: 9789127825246 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:su-190913DiVA, id: diva2:1532988
Tillgänglig från: 2021-03-03 Skapad: 2021-03-03 Senast uppdaterad: 2022-02-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Moberg, Emilie

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Moberg, Emilie
Av organisationen
Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 214 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.47.0
|
WCAG
|
Stockholms universitetsbibliotek
|
DiVA portal
|
DiVA Kontakt
|
DiVA Logga in