Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gestaltning, konstruktion och meningsskapande i ungdomars arbete med film
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete.
2005 (Svenska)Ingår i: Kulturstudier i Sverige: Nationell forskarkonferens, 13–15 juni, 2005, Norrköping, Sweden, 2005Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

I denna artikel ges en översiktlig presentation av ett pågående forskningsprojekt kring ungdomars arbete och berättande med icke-fiktiv film. Projektet berör frågor kring representation, identitet, makt och lärande i relation till arbetet med egna filmer.

Jag intresserar mig särskilt för hur ungdomarna arbetar med olika semiotiska, sociala och kulturella resurser i gestaltandet av sig själva och sin(a) omvärld(ar) i filmerna. I artikeln visas bland annat exempel på hur reklamfilm används som en sådan resurs, och hur man använder och omarbetar det ursprungliga innehållet i det som refereras till, för att på så sätt skapa utrymme för, och uttryck åt, den egna identiteten. På motsvarande sätt ger jag exempel på hur frågor kring makt blir aktuella både i arbetsprocessen och i de färdiga filmerna. Jag använder mig här av begreppet intertextualitet för att tala om detta.

Relationen mellan makt och representation pekar på betydelsen av medvetenhet kring hur vi förhåller oss till bilden och andra kommunikationsformer i vardagslivet. Den rörliga bilden bygger samtidigt på väl inarbetade konventioner som vi vanligen är så förtrogna med att vi ser igenom dem utan att ens uppmärksamma att de finns där. Eget arbete med film erbjuder en möjlighet att få inblick i filmspråkets konstruerade natur och därmed öka förutsättningarna för ett kritiskt förhållningssätt. Begreppen remediering, transparens och omedelbarhet prövas här som ett sätt att närma sig detta.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2005.
Nyckelord [en]
film, lärande, gestaltning, konstruktion, ungdomar, multimodalitet, socialsemiotik, intertextualitet, meningsskapande
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-14240OAI: oai:DiVA.org:su-14240DiVA, id: diva2:180760
Tillgänglig från: 2008-06-24 Skapad: 2008-06-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

http://www.ep.liu.se/ecp/015/050/

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lindstrand, Fredrik
Av organisationen
Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 46 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf