Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mindfulness som aktivitet i förskolan: En videoetnografisk fallstudie om pedagogers didaktiska design
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Mindfulness activity in preschool : A video ethnographic study of teacher´s didactic design (English)
Abstract [sv]

I den här studien har jag behandlat frågor som rör alla barn i förskolan samt de pedagoger som dagligen arbetar med barnen. En kvalitativ studie har genomförts genom videoobservationer som tydligt har visat hur pedagoger designar mindfulness-aktiviteter i förskolan. Studiens syfte var att, utifrån ett multimodalt designteoretiskt perspektiv, få ökad kunskap om hur pedagoger designar mindfulness-aktiviteter i förskolans praktik. I resultat och slutsats framkom det att mindfulness-aktiviteter kan designas på olika sätt beroende på vilka förutsättningar förskolan har. Det framkom även att i användningen av mindfulness-aktiviteter använder pedagoger sig av flera teckensystem såsom, gester, rörelser, ljud, röst, positionering, volym etc. i kommunikationen med barn, vilka även barnen använde sig av. Resultat tyder också på att barn designar sina egna lärvägar i aktiviteter, genom de teckensystem som finns tillgängliga i pedagogers design av aktiviteter.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 31
Keywords [sv]
Mindfulness, Didaktisk design, Teckenskapande, Förskollärare, Barn, Förskoledidaktik, Multimodalitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-137978OAI: oai:DiVA.org:su-137978DiVA, id: diva2:1065352
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-15 Created: 2017-01-15 Last updated: 2018-03-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(611 kB)128 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 611 kBChecksum SHA-512
171f574758ba2dda992aa8e28642ad3cafbb331d9870366085d13f4e8465360138114d8303189c3873a90099afd0add5a52bcf6cb30b9de535208d2c3387111a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 128 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 246 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf