Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mellan fält och genre: En textanalys av hur ämneskunskaper beskrivs inom genrepedagogisk litteratur
Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.ORCID-id: 0000-0002-8067-7382
2016 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Between field and genre : A text analysis of ways of describing subject content knowledge in genre pedaogy (engelsk)
Abstract [sv]

Cirkelmodellen, en del av genrepedagogiken, är en fasindelad undervisningsmodell där systemiskfunktionell lingvistik och ett sociokulturellt perspektiv på lärande tillämpas i ämnesundervisning för att göra elever uppmärksamma på hur språkliga resurser uttrycker mening i olika typer av texter i skolans olika ämnen. Cirkelmodellens inledande fas behandlar ämneskunskapen och de följande uppmärksammar genrens syfte och språkliga resurser. I litteratur om genrepedagogik uttrycks ofta att denna undervisningsmodell utvecklar både språk- och ämneskunskaper hos flerspråkiga elever. Samtidigt skiljer sig litteraturen åt beträffande principer för urval av ämnesinnehåll. Då innehållsurvalsprinciper är en bärande del av ämnesdidaktiken, vars syfte är att undersöka förutsättningar för att utveckla ämneskunnande, vill denna studie undersöka hur litteraturen framställer samhällsämnesdidaktiska principer i förhållande till genrepedagogisk undervisning. Studien har avgränsats till nio metodinriktade handböcker i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt och genrepedagogik, avsedda för lärare. En kvalitativ jämförande textanalys har gjorts med hjälp av en för undersökningen konstruerad analysmodell som kombinerar ämnesdidaktiskt inriktade teorier med genrepedagogikens teoretiska underbyggnad och visar på skillnader mellan olika undersökta framställningar. I undersökningens avslutande del diskuteras vilka pedagogiska konsekvenser dessa skillnader kan tänkas få för språk- och kunskapsutvecklande undervisning.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2016. , s. 34
Emneord [en]
genre pedagogy, didactics, subject specific literacy, systemic-functional grammar
Emneord [sv]
genrepedagogik, cirkelmodellen, ämnesdidaktik, ämneslitteracitet, systemisk-funktionell grammatik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-158989OAI: oai:DiVA.org:su-158989DiVA, id: diva2:1240310
Veileder
Tilgjengelig fra: 2018-09-03 Laget: 2018-08-21 Sist oppdatert: 2018-09-03bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Mellan fält och genre(901 kB)437 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 901 kBChecksum SHA-512
ed442a91729526f4b500e349fe90ec4e6f900a032bf78317fd9083b0144b950fc667e859d11cb44f689117a441876177d0af575edb457931c0d915e73ed9e74d
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Kindenberg, Björn
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 438 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 252 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf