Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sverigesvenska och finlandssvenska handledningspraktiker
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages. Mälardalens högskola, Sverige.ORCID iD: 0000-0001-8852-6717
2018 (Swedish)In: Högskolepedagogisk utveckling i teori och praktik / [ed] Eva Ärlemalm-Hagsér, Marie Öhman, Västerås: Mälardalens högskola , 2018, p. 63-78Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

I artikeln diskuteras handledningspraktiker vid universitet och högskolor i Sverige och i Finland ur ett jämförande perspektiv. Diskussionen bygger på de kommunikativa skillnader vi iakttagit mellan inspelningar av sverigesvenska och finlandssvenska handledningssamtal, bland annat vad gäller hur råd ges och tas emot, hur deltagarna hanterar den inneboende asymmetrin samt hur pronomen används under ett handledningssamtal. De empiriska observationerna av handledningspraktiker i autentiska handledningssamtal relateras till två svenskspråkiga högskolepedagogiska vägledningar för uppsatshandledning, en från Sverige och en från Finland. De kommunikativa skillnader vi noterat i de sverigesvenska och de finlandssvenska handledningssamtalen återspeglas i de två studerade handböckerna. Vad gäller såväl handledningssamtalen som handledningsmanualerna ser vi en större tendens till att tona ner asymmetrier och framhäva det kollektiva i de sverigesvenska handledningspraktikerna, medan de finlandssvenska handledningspraktikerna uppvisar en tydligare orientering mot individuellt ansvar och en mer oproblematisk inställning till de institutionella rollerna som handledare och student.

Place, publisher, year, edition, pages
Västerås: Mälardalens högskola , 2018. p. 63-78
Series
Mälardalen Studies in Educational Sciences ; 39
National Category
Educational Sciences
Research subject
Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-163026ISBN: 978-91-7485-341-4 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:su-163026DiVA, id: diva2:1269796
Funder
Riksbankens Jubileumsfond, M12-0137:1Available from: 2018-12-11 Created: 2018-12-11 Last updated: 2019-03-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(284 kB)36 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 284 kBChecksum SHA-512
34445dd73d2850457e25b80ceed27c4fdb328ce79c60f8742d036239f1b2c37d7affdfc640fa21a0df46c4615ac70cccc069a51f13dce6cd8d42fb1be9109217
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nelson, Marie
By organisation
Scandinavian Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 36 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 113 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf