CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares digitala kompetenser: Lärares syn på IKT i skolan
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers’ Digital Competences : Teachers’ view on ICT in school (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att kvalitativt undersöka lärares beskrivningar av sina digitala kompetenser, attityd till IKT och ansvarsfördelning av IKT på skolan. Studien använder sig av kvalitativa intervjuer där sex lärare från olika skolor i en större stad intervjuas på sina respektive arbetsplatser. Resultatet visar att lärarna generellt beskriver sig ha positiva attityder till IKT och menar att skolledningen bär det största ansvaret för att öka lärares digitala kompetenser. Lärarna i studien berättar även vilka IKT verktyg som finns tillgängliga på skolorna samt vilken IT-problematik som uppstår på respektive skola och hur de går tillväga för att lösa problemen. De slutsatser som presenteras är att IKT- verktyg finns tillgängligt på alla skolor, att skolan behöver ta ett större ansvar för lärarnas kompetensutveckling, att det råder delade meningar om digital kompetens bland lärarna samt att IT- problematik skapar hinder i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 30
Keywords [sv]
IKT, verktyg, digital kompetens, kompetensutveckling, attityd, IT- problematik.
National Category
Educational Sciences Learning Pedagogy Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-170318OAI: oai:DiVA.org:su-170318DiVA, id: diva2:1330869
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-21 Created: 2019-06-26 Last updated: 2020-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(514 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 514 kBChecksum SHA-512
6058ec44777e990ab64d9fd9aaa140571793550079ae66191fc21201d6dbaf5a4894be59b0f80be4bce5144286a4f040fe143b1862e72fffcf6a01030c35b7cd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Educational SciencesLearningPedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 24 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf