2829303132333431 of 110
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En förskollärarutbildning på neurovetenskaplig grund: Den neurovetenskapliga disciplinens relevans för utbildningspraktiken
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande litteraturstudie är att undersöka vilken kunskap som framträder i sammanförandet mellan neurovetenskap och utbildning, samt vilken neurovetenskaplig kunskap som kan tänkas anföras till utbildning för lärare och/eller utbildningspraktiker. Utifrån resultatet av analysen framträder det att innebörden av begreppen neuroplasticitet, ohälsosam stress, interaktioner likväl scientific literacy kan vara av vikt för förskollärare att få en djupare neurovetenskaplig förståelse för. Slutsatsen visar delvis på att om innebörden av dessa begrepp ska införas i den svenska förskollärarutbildningen är det av stor vikt att de ställs i relation till konkreta exempel i förskolans praktik. Utifrån analysen framträder det tydligt att biologiska och miljömässiga förklaringar står i en ömsesidig dubbelriktad relation och det är just detta som belyser den potentiella förmågan lärare har att influera barns hjärna, beteende, lärande, hälsa och framtida livsbana. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Neuroplasticitet, ohälsosam stress, interaktioner, scientific literacy, biologi, miljö, embodiment, förskollärarutbildning, utbildning
National Category
Social Sciences Educational Sciences Didactics Pedagogy Pedagogical Work Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-172833OAI: oai:DiVA.org:su-172833DiVA, id: diva2:1350092
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-09-11 Created: 2019-09-10 Last updated: 2019-09-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(802 kB)29 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 802 kBChecksum SHA-512
e7e79479b9b6f6ec0c1e3dc193c3322ff6f8dd13d5ecec9cdf65378a021f772f93ac07719568ac16ef441db5a8ba101b907533b4b102e77df33b2dca1ffd7745
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Social SciencesEducational SciencesDidacticsPedagogyPedagogical WorkLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 29 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 380 hits
2829303132333431 of 110
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf