Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att använda eller icke använda förstaspråket, det är frågan: En kvalitativ studie om användningen av engelska respektive svenska för att främja engelskinlärning i årskurs 4–6
Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
To Use, or Not to Use the First Language, that is the Question : A qualitative study on the use of English and Swedish to promote English language acquisition in years 4-6 (engelsk)
Abstract [sv]

I takt med globaliseringen har engelskans betydande roll och globala utbredning medfört en utmaning för elever att utveckla sina engelskkunskaper. Tidigare forskning visar att målspråksanvändning (L2) för att maximera L2-exponering är att föredra, men andraspråksforskare anser även att förstaspråket spelar en viktig kognitiv roll vid språkinlärning. Syftet med denna studie är att öka förståelsen för hur målspråk respektive förstaspråk används i engelskundervisning i årskurs 4–6, samt hur lärare upplever att de arbetar med båda språken för att främja engelskinlärningen. Studien utgår från Stephen Krashens monitormodell samt tvåspråkighet, och bygger dessutom på en intervju med en lärare. Resultatet visar att läraren ser målspråksanvändning som språkutvecklande men upplever att exklusiv användning kan vara svårt i de yngre åldrarna. För att stödja elevernas behov för individuella instruktioner växlar läraren mellan engelska och svenska så att engelskan byggs upp successivt och förståelsen ökar på sikt. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 16
Emneord [sv]
andraspråksinlärning, målspråk, förstaspråk, engelskundervisning, tvåspråkighet
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-175289OAI: oai:DiVA.org:su-175289DiVA, id: diva2:1361856
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-11-06 Laget: 2019-10-17 Sist oppdatert: 2019-11-06bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(373 kB)43 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 373 kBChecksum SHA-512
19bfacc639eef6274501d520007d5e92b0e75c080597e288623bb72008c1627ca7dab1e91ebe02f61e34c2b7fdef356720cd0ec3ddd714ac37e337393b4708d8
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 43 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 219 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf