Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dramapedagogers Praxisgemenskap: Ett försök att beskriva en unik yrkesgrupps intresse, kultur, verksamhet, tradition, kunskap och repertoar
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Humanities and Social Sciences Education. University of Chester, UK.ORCID iD: 0000-0001-5121-5296
2019 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

I ett pågående avhandlingsarbete togs en modell fram av vad som kan beteckna dramapedagogers praxisgemenskap. Enligt Lave & Wenger finns det i praxisgemenskapen en domän (gemensamt intresse), en gemensam kultur (kontext) och en aktivitet som utförs (verksamhet). Medlemmarna av praxisgemenskapen sammanförs av ett gemensamt engagemang som visar sig i verksamhetens sociala interaktioner. De delar också ett gemensamt sätt att ta sig an processer och interaktioner samt en gemensam repertoar. I repertoaren ingår t.ex. rutiner, ord, verktyg, berättelser och arbetssätt (Kenny, 2014; Wenger, 1998). Allt detta skapar en gemensam historia och ett gemensamt perspektiv på världen. En viktig del av dramapedagogers gemensamma syn på världen är de värderingar som ligger till grund för dramaämnet i Sverige. Dessa lyftes fram av Sternudd (2000) i och med beskrivningen av de fyra perspektiven och innefattar social och personlig utveckling, individens kreativitet och aktivitet, medveten reflektion, humanism, demokrati, solidaritet och frigörande handling. Värderingarna och dess kunskapsinnehåll visar på en kunskapstradition som är både praktisk och teoretisk. Med stöd av tidigare forskning (Carlgren, 2015, Ahlstrand, 2014, Johansson, 2012, Österlind, 2011, Hägglund, 2001, Sternudd, 2000, Björklund, 2008, Courtney, 1995, Bolton,1979) resoneras vidare kring dramapedagogers domän (lärande), praktik (autentisk aktivitet och skolaktivitet) gemensamma kultur (dramaspecifik), huvudsakliga verksamhet och engagemang (dramaprocess), kunskap (ämnesspecifik, didaktisk och konstnärlig) samt repertoar. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
drama dramapedagog praxisgemenskap praktikgemenskap
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-177431OAI: oai:DiVA.org:su-177431DiVA, id: diva2:1382947
Conference
Konferensen Dramaforskning i Sverige (DiS), Stockholm, Sverige, oktober 24-25, 2019
Available from: 2020-01-07 Created: 2020-01-07 Last updated: 2020-01-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Cedervall, Sofia
By organisation
Department of Humanities and Social Sciences Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf