CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem fostrar våra barn?: En fenomenologisk studie kring förskolepedagogers upplevelse av fenomenet fostran
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Who is raising our children? (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka förskolepedagogers upplevelser av fenomenet fostran och belysa rådande uppfattningar och tankar i relation till förskolan. Inriktningen för studien uppkom med bakgrund i att fostransbegreppet tagits bort i revideringen av förskolans läroplan, Lpfö 18. Genomförandet av studien består av semistrukturerade intervjuer med anledning av den valda teoretiska utgångspunkten fenomenologisk ansats som möjliggör lärande kring enskildas upplevelser och riktar fokus mot essensen av fenomen. Resultatet som analyserats fram med hjälp av interpretativ fenomenologisk analys - IPA-metoden visar att begreppet fostran inte diskuteras mellan kollegor eller lyfts fram i praktiken. Fenomenet fostran är ändock något ständigt närvarande som utgör en del av helheten i förskolans verksamhet. Diskussionen som härleds till studiens syfte visar på att trots begreppets borttagning i förskolans läroplan kommer fenomenet fostran leva vidare som en betydande del av förskolan då fostran spelar en central roll i hur individer blir till fungerande människor i samhället.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 42
Keywords [sv]
Fostran, fenomen, förskolan, förskolepedagoger, socialisation, fenomenologi, förskoledidaktik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-179008OAI: oai:DiVA.org:su-179008DiVA, id: diva2:1393020
Available from: 2020-02-14 Created: 2020-02-14 Last updated: 2020-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Vem fostrar våra barn?(695 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 695 kBChecksum SHA-512
42db193914fc29892ff1462cfaa9e89e736a771345dadedb6b62514df0472d0ebde1338fa3f3c2b5753f068b76a37baae4df38d29c4f03180ec6d34b7bcc7b64
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf