Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetssätt i undervisningen som främjar elevers demokratilärande
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Teaching and Learning. Högskolan Dalarna, Sverige.ORCID iD: 0000-0003-1776-478X
2022 (Swedish)In: Special interest group: Citizenship and Education, 2022Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Skolan i Sverige har ett tydligt framskrivet demokratiuppdrag. Enligt Skollagen ska utbildningen förmedla och förankra respekt för mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar. Men det finns olika sätt att tolka vad skolans demokratiuppdrag innebär och hur det ska återspeglas i undervisningen. En behovsinventering visar att lärare har behov av vetenskapligt underbyggda arbetssätt för att konkret utforma undervisningen kring demokratiuppdraget. Lärare beskriver bland annat utmaningar med att ta hänsyn till mångkultur, bemöta ickedemokratiska värderingar och att stärka elever att vara självständiga. I en pågående systematisk översikt sammanställer vi forskning om vilka arbetssätt i undervisningen som främjar elevers demokratilärande. En omfattande litteratursökning i flera vetenskapliga referensdatabaser resulterade i drygt 8000 träffar som efter en granskning av två oberoende sakkunniga forskare reducerats ned till ett mindre antal studier som bedömts vara av hög relevans och vetenskaplig kvalitet för ändamålet. Arbetet med att sammanställa resultaten pågår och översikten kommer att publiceras under hösten 2022. I denna text presenteras översiktens första två kapitel. 

Place, publisher, year, edition, pages
2022.
Keywords [sv]
demokrati, undervisning, lärande, elever, skola
National Category
Educational Sciences
Research subject
Teaching and Learning with Specialisation in the Social Sciences Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-212984OAI: oai:DiVA.org:su-212984DiVA, id: diva2:1720197
Conference
Annual conference of the Swedish Political Science Association, SWEPSA 2022, Örebro, Sweden, September 28-30, 2022
Projects
Skolforskningsinstitutets internationella kunskapsöversikt över praktiknära demokratiforskning
Funder
Swedish Institute for Educational ResearchAvailable from: 2022-12-19 Created: 2022-12-19 Last updated: 2023-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Olson, Maria

Search in DiVA

By author/editor
Olson, Maria
By organisation
Department of Teaching and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 174 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf