Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att bli lärare
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.ORCID iD: 0000-0002-4091-0856
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Computer and Systems Sciences.ORCID iD: 0000-0003-4078-5458
2023 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Att bli lärare är en grundläggande och heltäckande bok som blivande lärare kan använda genom hela utbildningen. Den ger en aktuell bild av läraryrkets möjligheter och utmaningar men blickar också framåt.

Boken består av fem olika delar som var och en är kopplade till aktuell forskning:

DEL 1 På väg mot lärarrollen (ledarskap, bedömning och inkludering)DEL 2 Lärandeperspektivet (hur kan man organisera meningsfullt lärande?)DEL 3 Professionen (uppdrag, framväxt och kunskapsgrund)DEL 4 På väg mot framtiden (hur organiserar vi en skola för framtiden?)DEL 5 Tre internationella utblickar (Finland, Chile och Singapore)Sammantaget ger texterna hela den bredd av kunskaper som en lärare behöver tillägna sig under utbildningen. Boken är ett stöd i den utbildningsvetenskapliga kärnan (UVK) men fungerar också som en första introduktion till de ämnesdidaktiska frågorna. Mot bakgrund av covid-19-pandemin och en ny läroplan (Lgr22) finns i den tredje upplagan tillägg bland annat gällande datalitteracitet, normkritisk pedagogik, kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer samt riktlinjer för betygssättning.

Boken kan användas som en ingång för att få översikt över ett område och som en uppslagsbok för olika centrala frågor som kan dyka upp under utbildningens gång. Till boken hör också digitala case som ger möjlighet att öva förmågan att samtala med en elev, en lärarkollega eller en förälder om olika dilemman som blivande lärare kan komma att möta i sin framtida yrkesutövning.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2023, 3. , p. 346
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-216184ISBN: 978-91-47-14748-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-216184DiVA, id: diva2:1749349
Available from: 2023-04-06 Created: 2023-04-06 Last updated: 2023-04-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Insulander, EvaSelander, Staffan

Search in DiVA

By author/editor
Insulander, EvaSelander, Staffan
By organisation
Department of EducationDepartment of Computer and Systems Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 343 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf