Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Testimony and Narrative as a Political Relation: the Question of Ethical Judgment in Education
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för pedagogik och didaktik.
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för pedagogik och didaktik.ORCID-id: 0000-0002-0487-5395
2015 (Engelska)Ingår i: Journal of Philosophy of Education, ISSN 0309-8249, E-ISSN 1467-9752, Vol. 49, nr 1, s. 1-13Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In this article, we explore the role of film in educational settings and argue that testimony and narrative are dependent upon each other for developing ethical judgments. We use the film 12 Angry Men to enhance our thesis that the emotional response that sometimes is intended in using film as testimonies in classrooms requires a specific listening; a listening that puts pupils at risk when they relate testimonies to their own life narratives. The article raises the importance of listening in training narrative ethos in relation to violence witnessed in film. The article contributes by enhancing an understanding of a relational dimension to testimony and narrative, which, in an Arendtian sense, is also put forward as a political relation.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. Vol. 49, nr 1, s. 1-13
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
pedagogik; filosofi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-117544DOI: 10.1111/1467-9752.12089OAI: oai:DiVA.org:su-117544DiVA, id: diva2:813559
Tillgänglig från: 2015-05-22 Skapad: 2015-05-22 Senast uppdaterad: 2019-12-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Adami, RebeccaHållander, Marie
Av organisationen
Institutionen för pedagogik och didaktik
I samma tidskrift
Journal of Philosophy of Education
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 780 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf