Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Swedish upper secondary school students´ conceptual formation of environmental costs and pricing
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för pedagogik och didaktik. Uppsala University, Sweden.ORCID-id: 0000-0001-6350-7763
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (CeSam).ORCID-id: 0000-0002-8649-4632
2015 (Engelska)Ingår i: Book of Abstracts EARLI 2015, 2015Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]

This paper investigates changes in upper secondary students´ conceptions of relationships between prices charged to consumers and the environmental implications of production, distribution and consumption of goods and services. The research identifies the fragmentary nature of students´ every-day reasoning in relation to productivity, consumers´ preferences and externalities, here defined as harmful side effects. It also identifies characteristics of partial conceptions, which we interpret as showing students´ conceptions in a process of change towards a more scientific understanding of relationships between price and environmental impacts.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Nyckelord [en]
students, conceptual formation, environmental externalities, pricing
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-123840OAI: oai:DiVA.org:su-123840DiVA, id: diva2:877869
Konferens
EARLI Conference: Learning and conceptual change in business and economics studies, Limassol, Cyprus, August 25-29, 2015
Tillgänglig från: 2015-12-08 Skapad: 2015-12-08 Senast uppdaterad: 2020-03-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ignell, CarolineLundholm, Cecilia
Av organisationen
Institutionen för pedagogik och didaktikCentrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (CeSam)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 210 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf