Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genrepedagogik i klassrummet: En kvalitativ och deskriptiv studie om mellanstadielärares tillämpning av och tankar kring genrepedagogisk undervisning
Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
2015 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Genre Pedagogy In The Classroom : A qualitative and descriptive study on middle school teachers' implementation of and thoughts about genre-based teaching (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie som är kvalitativ och deskriptiv till sin karaktär var att undersöka hur mellanstadielärare genomför och tänker kring sin genrepedagogiska undervisning. Detta undersöktes med hjälp av tre frågeställningar som handlar om hur det sociokulturella perspektivet, den funktionella grammatiken samt cirkelmodellen förekommer i den genrepedagogiska undervisningen och beskrivs av lärarna. Metoderna som användes för att besvara frågeställningarna var klassrumsobservationer och intervjuer. Resultatet visade att det sociokulturella perspektivet, den funktionella grammatiken samt cirkelmodellen har en tydlig förankring i lärarnas undervisning och förekommer på olika sätt. Det sociokulturella perspektivets förekomst kännetecknas av mycket interaktion och stöttning samt meningsfulla och kognitivt utmanande uppgifter. Den funktionella grammatikens förekomst kännetecknas av ett gemensamt metaspråk samt en medvetenhet kring språk och språkanvändning. Cirkelmodellens förekomst kännetecknas av en explicit språk- och ämnesintegrerad undervisning med fokus på kunskapsinhämtning, något som är tidskrävande men gynnsamt.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 31
Emneord [sv]
genrepedagogik, språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, svenska som andraspråk
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-127113OAI: oai:DiVA.org:su-127113DiVA, id: diva2:906715
Presentation
(svensk)
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-01-03 Laget: 2016-02-24 Sist oppdatert: 2017-01-03bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Genrepedagogik i klassrummet(814 kB)305 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 814 kBChecksum SHA-512
6f51f08eaf29ee3f5855bbb0a56ba72843483b79c9ef32ad88b30cd1b3cafb6889509bb1d49fb00c83ca0929cbd21eabc1d296f582d6fa934d47e608ae759416
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 305 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1334 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf