Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Primary School Teachers’ Perceptions onInclusive Education for Students with MentalDisabilities: A Comparative Case Study between Greece and Sweden
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen, Avdelningen för internationell och jämförande pedagogik.
2016 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

People in children’s environment can significantly influence the process of inclusion in regular schools,teachers and their perceptions on students with special abilities are recognized asplaying a key role. As such, this study aims at investigating, comparing and analyzing Greek and Swedish primary school teachers’ attitudes on inclusive education for childrenwith mental disabilities, as well as their experiences concerning the impact students’ environment has on their efficient inclusion and development. To this end, interviews with them have been employed for data collection in this cross-cultural qualitative research.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 100
Nyckelord [en]
comparative qualitative study, inclusive education, mental disabilities, special educational needs, primary school, regular school teachers, teachers' perceptions, Greece, Sweden
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-133822OAI: oai:DiVA.org:su-133822DiVA, id: diva2:971629
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-09-19 Skapad: 2016-09-17 Senast uppdaterad: 2016-09-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1160 kB)1778 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1160 kBChecksumma SHA-512
b35ffd0e9fec22a09055aa2573a0e56f32d382e5e3a6e9e1da994dd96dbdfa93e12c67e6bfe5faf30bf774ac7b5afe55fd1501836abf482e3cf19aba88dd151d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Kavouni, Kalliopi
Av organisationen
Avdelningen för internationell och jämförande pedagogik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1778 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 337 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf