Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lesson och Learning study: modeller för undervisningsutvecklande forskning
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Humanities and Social Sciences Education.ORCID iD: 0000-0003-0764-5728
2016 (Swedish)In: Lesson Study i en nordisk kontekst / [ed] Bjørg Oddrun Hallås, Gerd Grimsæth, Oslo: Gyldendal Akademisk, 2016, 14-32 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

I det här kapitlet diskuteras hur modellerna Lesson Study och Learning Study kan användas av lärare för ämnesdidaktisk (fagdidaktisk) undervisningsutvecklande forskning. Motivet till detta ligger framför allt i att den dominerande föreställningen är att pedagogisk och didaktisk forskning är en fråga för universitet och högskola och att lärare ska ta tillvara och tillämpa forskningsresultaten. Lärare ses således som kunskapskonsumenter. Den idag allt ökande användningen av Lesson Study och Learning Study motiveras också ofta som redskap för lärares lärande och/eller kollegialt lärande. Men båda modellerna kan också fungera som redskap för en ny typ av kvalificerad forskning som bedrivs i den praktik där problemen kan identifieras och lösningarna kan prövas. Frågor som diskuteras i kapitlet är: Vilken typ av ämnesdidaktiska kunskaper kan utvecklas i en Lesson eller Learning Study? Hur kan dessa kunskaper dokumenteras, granskas och spridas på ett sätt som motsvarar vetenskapliga krav?

Place, publisher, year, edition, pages
Oslo: Gyldendal Akademisk, 2016. 14-32 p.
Keyword [sv]
Lesson Study, Learning Study, ämnesdidaktik, pedagogisk forskning, Norden
National Category
Educational Sciences
Research subject
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-137153ISBN: 978-82-05-49088-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-137153DiVA: diva2:1060518
Available from: 2016-12-28 Created: 2016-12-28 Last updated: 2017-04-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Eriksson, Inger
By organisation
Department of Humanities and Social Sciences Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf