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LA EXPANSIÓN DE LAS UNIVERSIDADES POPULARES EN FRANCIA(1898-1914)
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Romance Studies and Classics.ORCID iD: 0000-0001-6107-735X
Université Bordeaux III.
2016 (Spanish)In: FORMAS Y ESPACIOS DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN LA EUROPA MEDITERRANEA: Siglos XIX Y XX / [ed] Guereña Jean-Louis, Tiana Ferrer Alejandro, Madrid: Casa de Velasquez , 2016, p. 209-228Chapter in book (Refereed)
Abstract [es]

Promotor en 2002 de la Universidad Popular de Caen, en donde se proponen cada año varios ciclos de conferencias gratuitas y abiertas a todos, el filósofo francés  Michel Onfray -quien rechazó entrar en el mundo universitario institucional y que representa un caso contemporáneo del ideal de las Universidades Populares- se refería hace más de diez años al origen de las Universidades Populares a principios del siglo XX, como para subrayar mejor su renacimiento a finales del siglo XX y principios del XXI:

 

            Frente a la universidad, fuera del café filosófico, esta nueva fórmula se llama Universidad popular. Es a la vez una vieja historia y una creación reciente. Antigua porque la fórmula histórica nació cuando el Affaire Dreyfus: antisemitismo generalizado, cuestión social presente, lucha de clases constante, presencia de un fuerte socialismo francés, deseo de internacionalismo obrero, contexto de germanofobia, crecimiento de los peligros, temor a la guerra, patriotismos y nacionalismos belicosos. Toda esa situación genera una Francia partida en dos, violencia callejera, una situación social deletérea. La Universidad popular se crea en Francia bajo la iniciativa de George Deherme, un obrero tipógrafo anarquista,  para dar la posibilidad a los intelectuales de encontrarse con la clase obrera -por decirlo con los términos de la época. «Intelectual» es una palabra reciente, contemporánea del “Acuso” (J’accuse) de Émile Zola, que estigmatiza el partido de la inteligencia censurado por Clemenceau […]. Se asigna a esas Universidades populares la tarea de ilustrar a los obreros, a los artesanos y a otras buenas voluntades deseosas de aprender para volverse dueños de sí mismos y de su destino, pero también, sobre todo en la perspectiva de los juegos electorales, de tener que tratar con ciudadanos ilustrados que puedan ser capaces de reflexionar 

Place, publisher, year, edition, pages
Madrid: Casa de Velasquez , 2016. p. 209-228
Keywords [en]
popular education, popular university, France, Spain
National Category
History
Research subject
Cultural Anthropology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-139163ISBN: 9788490960523 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-139163DiVA, id: diva2:1071378
Available from: 2017-02-04 Created: 2017-02-04 Last updated: 2017-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

The full text will be freely available from 2020-02-04 09:53
Available from 2020-02-04 09:53

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By author/editor
Premat, Christophe
By organisation
Department of Romance Studies and Classics
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