Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högskoleämnesdidaktik i vardande. Vilka fundament vill vi bygga på?
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
2016 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Ämnesdidaktik för den högre utbildningens lärarutbildning, utveckling och forskning är ett sparsamt utvecklat område i Sverige. Internationellt finns en del forskning, teori och modeller som fått erkännande och som kommit att användas i samband med högskolepedagogisk utveckling och forskning i Sverige. Nämnas kan exempelvis Ference Martons forskning om djup- respektive ytlärande, Lee Shulmans ”Signature pedagogies”, Dai Hounsell & Velda McCune’s “Ways of thinking and practicing”, Jan Meyer & Ray Lands ”Threshold concepts and troublesome knowledge” samt David Pace & Joan Middendorf’s ”Decoding the Disciplines”. I minder utsträckning har den högskolepedagogiska forskningen och utveckling plockat upp pedagogisk och didaktisk forskning, teori och modeller som utverkats för lägre nivåer, även om vissa perspektiv vinner mark på senare tid. Frågan är dock vilka teorier, modeller och forskning som ämnesdidaktiken för den högre utbildningen vill och är mest betjänt av att bygga på.

Frågorna jag vill diskutera är:

  1. Vill vi mer strategiskt och eftertänksamt välja de teorier, modeller och den forskning vi bygger den ämnesdidaktiken i högre utbildning på?
  2. Vilka teorier, modeller och forskning anser vi vore bra att bygga på i så fall? 
Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Educational Sciences
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-147799OAI: oai:DiVA.org:su-147799DiVA: diva2:1149340
Conference
Rundabordsbidrag på NÄD2016 – Ämnesdidaktiska broar, Malmö högskola, 19-21 april, 2016
Available from: 2017-10-15 Created: 2017-10-15 Last updated: 2017-12-08

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Jons, Lotta
By organisation
Department of Mathematics and Science Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf