Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Didaktiken efter Vygotskij: Design för lärande
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Computer and Systems Sciences.
2017 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

I Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande ger författaren en helhetsbild av didaktiken och diskuterar hur vi idag kan förstå lärande och undervisning. Boken bidrar med nya perspektiv och frågor som gör att var och en som läser den kan utveckla sin egen praktiska verksamhet – och sitt eget tänkande. Genom att vrida och vända på det invanda visar författaren hur det går att få syn på nya innebörder och skapa nya, fruktbara begrepp och metaforer för ett förändringsarbete inom lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2017. , 226 p.
National Category
Information Systems
Research subject
Information Society
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-149419ISBN: 9789147094042 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-149419DiVA: diva2:1161587
Available from: 2017-11-30 Created: 2017-11-30 Last updated: 2018-01-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Selander, Staffan
By organisation
Department of Computer and Systems Sciences
Information Systems

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 21 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf