Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns övergångar: Förskola, förskoleklass, fritidshem, grundsärskola och grundskola
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Special Education. Mälardalens högskola, Sverige.
2017 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

En god skolstart främjar trygghet, ro att lära och bidrar till goda utvecklingsmöjligheter. Positiva övergångar mellan olika skolformer  främjar kontinuitet i barns lärandevägar och är mycket beroende av  lärares kompetens och lyhördhet. I denna antologi ges perspektiv från lärare, barn och föräldrar om de övergångar som barn gör under sin skolgång, skolövergångar genom nutida övergångsforskning.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2017. , 188 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-150614ISBN: 9789144115481 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-150614DiVA: diva2:1169607
Available from: 2017-12-28 Created: 2017-12-28 Last updated: 2017-12-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Wilder, Jenny
By organisation
Department of Special Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf