I specialskolans kursplan i svenska för döva och hörselskadade står det att eleverna, förutom att utveckla kunskaper om det svenska språket och dess språkbruk, ska ges möjligheter att...

utveckla kunskaper för att kunna göra jämförelser mellan svenskan och teckenspråket och urskilja likheter och olikheter mellan språken. På så sätt ska undervisningen bidra till att stärka elevernas medvetenhet om, och tilltro till, den egna språkliga och kommunikativa förmågan.(Lspec 11)

Även kursplanen i teckenspråk för döva och hörselskadade innehåller en liknande formulering. Genom jämförelser mellan språken ska elevernas tvåspråkighet stärkas. Denna fördjupningsartikel syftar till att belysa det här kontrastiva arbetssättet och ger exempel på hur det kan användas i klassrummet när eleverna möter skolans textvärld.