Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns ledarskap: För en vidgad vokabulär genom skiftande exempel
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.ORCID iD: 0000-0002-6419-5850
2018 (Swedish)In: Barn, ISSN 0800-1669, Vol. 36, no 1, p. 23-39Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Denna artikel behandlar barns ledarskap. Syftet är att uppmärksamma relationer mellan barn och ledarskap och att vidga vokabulären kring barns ledarskap. Inledningsvis behandlas betydelser av barns ledarskap utifrån forskning som fokuserat på förekomsten av informellt ledarskap inom institutioner som förskola och skola. Här noteras att forskningen ger en begränsad förståelse av barns ledarskap och detta aktualiserar behov av teoretiskt utvecklande studier på området. Föreliggande artikel introducerar variationsrika exempel på barns ledarskap och därigenom öppnas möjligheter till att förstå fenomenet som ett aktuellt, svårgripbart och omtvistat fenomen. I artikeln uppmärksammas betydelser av formellt ledarskap inom idrottsorganisationer jämte populärkulturens Baby-bossen och Tonårsbossen. Dessa exempel låter utkristallisera två typer av ledarskap, det ekonomiska respektive det demokratiska. Artikeln aktualiserar avslutningsvis möjligheter till en empiriskt grundad förståelse som låter oss teoretisera barns ledarskap och ledarskap-för-barn i olika sammanhang utifrån diskussioner om agency inom barndomssociologin.

Abstract [en]

This article deals with children’s leadership. The aim is to draw attention to relations between childrenand leadership and to broaden the vocabulary about children’s leadership. Initially, descriptions of children’sleadership in research is discussed. It is noted that research provides a limited understandingof children’s leadership and this necessitates theoretical development. This article introduces examplesof children’s leadership and shows that the phenomenon could be understood as challenging and sometimescontroversial. It draws attention to the importance of formal leadership in sports organizations,to popular imaginaries including The Boss Baby and the Teenage Boss, as well as to controversial leadershipprograms in the education system. Two types of leadership, economic and democratic leadership,are identified through the examples in focus. Finally, the article highlights the possibilities of empiricallybased understandings that allow us to scrutinize children’s leadership and leadership-for-children indifferent contexts based on discussions about childhood and children’s agency.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. Vol. 36, no 1, p. 23-39
Keywords [en]
children, leadership, leader, childhood, organization
National Category
Social Sciences Interdisciplinary
Research subject
Child and Youth Science; Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-161802DOI: 10.5324/barn.v36i1.2568OAI: oai:DiVA.org:su-161802DiVA, id: diva2:1261311
Available from: 2018-11-07 Created: 2018-11-07 Last updated: 2018-11-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Publisher's full text

Search in DiVA

By author/editor
Cardell, David
By organisation
Department of Child and Youth Studies
In the same journal
Barn
Social Sciences Interdisciplinary

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf