Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kollektionen inom gymnasieskolan - vilka kvalitetsaspekter bedöms och hur värderas de vid betygssättning?
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Humanities and Social Sciences Education.ORCID iD: 0000-0003-4858-0385
2019 (Swedish)In: Make & Learn: Book of abstracts, Göteborg: Göteborgs universitet, 2019Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Det här bidraget bygger på data från forskningsprojektet Kommunikation och lärande i slöjdpraktiker (2004-2008) som inte tidigare publicerats. Under åren 2005-2007 följde jag undervisningen i två gymnasieprogram, Hantverksprogrammet med inriktning skrädderi och ett Specialutformat program med inriktning textil design. Inom båda programmet var den avslutande uppgiften densamma: Eleverna förväntas designa och sy upp en kollektion bestående av tre plagg som de sedan presenterade på tre olika sätt. I uppgiften ingick att de skulle beräkna materialåtgång och kostnader. Det här bidraget baseras på materialbaserade intervjuer, där en yrkeslärare bedömde några elevers arbeten. För var och en av de kollektioner läraren valt ut för intervjun visade hon plaggen och värderade olika kvalitetsaspekter genom att kommentera dem. Som intervjuare hade jag möjlighet att ställa frågor under hennes bedömning. Intervjuerna video- och ljudbandades, så det läraren talar om kompletteras med visuella data. Syftet med detta bidrag är att analysera vilka kvalitetskrav som ligger till grund för godkänt resultat liksom för det högsta betyget. Den fråga som ligger till grund för bidraget är vilka kvalitetsaspekter som blir avgörande vid sådana gränsdragningssituationer?

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Göteborgs universitet, 2019.
Keywords [sv]
Materialbaserade intervjuer, lärares bedömningspraktiker
National Category
Educational Sciences
Research subject
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-173357OAI: oai:DiVA.org:su-173357DiVA, id: diva2:1353280
Conference
Make & Learn, Göteborg, Sverige, 17-20 september, 2019
Projects
Kommunikation och lärande i slöjdpraktikerAvailable from: 2019-09-22 Created: 2019-09-22 Last updated: 2019-09-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Abstract

Search in DiVA

By author/editor
Lindberg, Viveca
By organisation
Department of Humanities and Social Sciences Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf