Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Estetiska preferenser och jag - en studie om ungas konstruktioner och förhandlingar av estetiska ideal
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Humanities and Social Sciences Education.ORCID iD: 0000-0003-1031-7098
2013 (Swedish)In: I rörelse / On the Move / [ed] Johanna Dahlin, Tove Andersson, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2013, p. 57-57Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Följande paper, som utgår från ett pågående etnografiskt fältarbete vid en gymnasieskola med estetiskt program, intresserar sig för visualitet och ungas konstruktioner och förhandlingar av estetiska ideal. Ungdomars förhandlingar kring smak och bildpreferenser kan undersökas som en estetisk och diskursiv praktik, men även som en del av ett ständigt pågående identitetsarbete. Estetiska ideal förhandlas mellan unga i min studie exempelvis i internetmiljöer, webbaserade sociala nätverk, och medie- och populärkulturen, likväl som i skolans bildundervisning. Det är studiens utgångspunkt att i dessa kommunicerade estetiska ideal, konstrueras även subjektspositioner; ett jag. Skolan är en arena där kulturell fostran görs explicit i undervisning och styrdokument, inte minst vad gäller smak och estetiska preferenser. Aure (2011) och Elsner (2000) beskriver emellertid ett vanligt förekommande ”glapp” mellan ungdomars och bildpedagogers estetiska preferenser, ett glapp som min pågående studie utforskar vidare. Min etnografi visar, liksom annan tidigare forskning, att skolan som institution är långt ifrån den enda eller kanske ens den främsta arenan för ungas estetiska influenser. Unga påverkar och påverkas av varandra och andra kontexter än skolan när det gäller smak och vilka bilddiskurser som kan användas i identitetskonstruktion. Jag presenterar ett exempel där informanten Sonja förhandlar estetiska ideal såväl under bildlektionerna som i sin privata bilddagbok och på nätet, på ett sätt som utmanar möjliga föreställningar om unga som ensidiga mottagare av skolans estetiska kanon. Paperet lämnar därmed ett bidrag till förståelsen av ungas förhandling av estetiska värden, och till betydelsen av sociala nätverksfora, där egna och andras bilder utgör en viktig del av kommunikationen – inte minst om det egna jaget.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2013. p. 57-57
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-175362ISBN: 978-91-7519-563-6 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-175362DiVA, id: diva2:1362831
Conference
I rörelse: ACSIS kulturforskningskonferens, Norrköping, Sverige, 11-13 juni, 2013
Available from: 2019-10-21 Created: 2019-10-21 Last updated: 2019-10-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Abstract

Search in DiVA

By author/editor
Eriksson, Maria
By organisation
Department of Humanities and Social Sciences Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf