Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Täta samarbeten i krävande uppdrag
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.ORCID iD: 0000-0001-9312-3840
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2019 (Swedish)In: Delat ledarskap i förskola och skola: Om täta samarbeten som kräver och ger förutsättningar / [ed] Lena Wilhelmson, Marianne Döös, Lund: Studentlitteratur AB, 2019, p. 7-13Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Med grund i empirisk forskning ser vi delat ledarskap mellan chefer som en relevant ledningsform i förskola och skola. Det är en form som har potential att bidra till god verksamhetskvalitet och till avlastning i krävande uppdrag för rektorer. En form som både kräver och ger förutsättningar av olika slag.

Idén att ett chefsuppdrag bäst innehas av en enda person är inte självklar. Likafullt är singulärt ledarskap förankrat i mångas föreställningar som vore det den enda möjligheten. När en alternativ modell kommer på tal – som att bemanna en chefsposition med två personer – jämförs denna modell ofta med det traditionella singelledarskapet som om detta vore helt problemfritt. Som i ett trollslag försvinner vetskapen om exempelvis både riktigt dåliga chefer och de överbelastade som inte orkar med arbetet. Fram träder tron på den kompetenta, dugliga och i alla lägen kapabla chefen. Vi menar dock att det faktum att singulärt ledarskap fungerar utmärkt i många fall inte är en sanning vi kan bygga alla chefers ledarskap på. Det är både rimligt och angeläget att uppmärksamma kollektiva former som alternativ, inte minst för att de faktiskt utövas i praktiken. De är vanliga trots att delade ledarskap mellan chefer inte alltid namnges som sådana (Döös et al., 2005). Vi uppmärksammar just delat ledarskap mellan chefer i förskolor och skolor, och som läsaren kommer att märka är delat ledarskap inte alltid enkelt och inte heller blir det bra per automatik. Det spänner mellan succé och katastrof (Döös et al., 2013), vilket är en uppenbar likhet med det singulära ledarskapet. Med grund i empiriska studier belyser vi förutsättningar, möjligheter och hinder för delat ledarskap mellan chefer i förskola och skola på tre nivåer: samhällelig nivå, verksamhetsnivå och mellanmänsklig nivå.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2019. p. 7-13
Keywords [sv]
delat ledarskap, chef, organisation
National Category
Pedagogy
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-175511ISBN: 9789144120874 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-175511DiVA, id: diva2:1367289
Available from: 2019-11-02 Created: 2019-11-02 Last updated: 2019-12-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Wilhelmson, LenaDöös, Marianne
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf