Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Synlig tystnad: Visuella gestaltningar av femininintet och ras i bilddidaktiska praktiker
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Humanities and Social Sciences Education.ORCID iD: 0000-0003-1031-7098
2019 (Swedish)In: NEÄL 2019: Aesthetic Experiences in Education, 2019Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

I det här papret lyfts ett empiriskt exempel kring bildundervisning på gymnasienivå i svensk skolkontext vilket analyserar blickar, kroppar och vithet i en bildundervisning fylld av färg. Genom att ta kritiska vithetsstudier med intresse för skola i bruk konstaterar jag hur en urban skola med högt söktryck är ett s.k. vitt rum (jfr Ahmed, 2011), men också hur tal om hudfärg eller kroppar fysiska yttre i en antirasistisk kontext blir riskabelt. Empirin omfattar eleversoch lärares interaktioner kring en skoluppgift på temat förtryck och motstånd, och består av elevernas bildarbete –en konstfilm –min egen videodokumentation av bildlektionerna samt fältanteckningar. För att undersöka vithetens rum, vita blickar och kroppars färg använder jag det antiessentialistiska begrepp ras som analytiskt verktyg. Papret ger en analys av hur ras brukas genom blickar och visuell gestaltning inom skolans formella praktik men aktivt tystas när lärare och elever talar om det visuella uttrycket. Genom att belysa lärandesituationerna vill jag i det här papret diskutera hur elevernas kroppar estetiseras, tillskrivs föreställningar och brukas som visuella resurser. Jag vill uppmärksamma ett didaktiskt dilemma där feministiska och antirasistiska intentioner i bilddidaktisk praktik kan locka fram visuellt uppmuntrad andrefiering parad med tystnad.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Bilddidaktik, kropp, blick, skola, intersektionalitet, genus
National Category
Gender Studies Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-176246OAI: oai:DiVA.org:su-176246DiVA, id: diva2:1373034
Conference
Aesthetic Experiences in Education, Nätverket för estetiska ämnen i lärarutbildning (NEÄL), Stockholm, Sverige, 11-13 november, 2019
Available from: 2019-11-26 Created: 2019-11-26 Last updated: 2019-11-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Eriksson, Maria
By organisation
Department of Humanities and Social Sciences Education
Gender StudiesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf