Under sin utbildning gör elever övergångar mellan olika skolformer, pedagogiska nivåer eller typer av utbildningssammanhang. Dessa övergångar innebär förändringar och möjligheter till utveckling som kan upplevas både spännande och oroande. För elever med funktionsnedsättning, och som av andra anledningar har behov av stöd, kan övergångar i utbildning innebära en risksituation. Övergångar behöver planeras för att bli välfungerande och för att tillförsäkra kontinuitet av insatser. De kräver samverkan inom och mellan organisationer samt med föräldrar.