Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lära genom samtal: Sjuksköterskans pedagogiska förhållningssätt i hälsosamtal med föräldrar och barn på barnavårdscentral
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Education in Arts and Professions.
Responsible organisation
2008 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 80 credits / 120 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka det pedagogiska förhållningssättet i ett professionellt sammanhang. Detta gjordes genom att fokusera på sjuksköterskors upplevelser och tolkningar av samspelet med föräldrar och barn i ett hälsosamtal på barnavårdscentral. Följande frågeställningar undersöktes: Hur gestaltade sjuksköterskorna samspelet med föräldrar och barn i ett hälsosamtal? Vad sa detta om hennes pedagogiska förhållningssätt? Studiens teoretiska ram var fenomenologiskt livsvärldsperspektiv och hermeneutik. Intervjuer med fokus på berättande genomfördes med fyra sjuksköterskor som arbetade med barnhälsovård. Intervjuerna spelades in på band och transkriberades ordagrant. Intervjutexterna tolkades hermeneutiskt. Resultatet visade att sjuksköterskans pedagogiska förhållningssätt påverkades utifrån om hon i hälsosamtalet fokuserade på arbetsuppgiften, relationen till föräldrarna eller familjens livsvärld. När sjuksköterskan i sitt pedagogiska förhållningssätt fokuserade på familjens livsvärld, ökade möjligheten till förståelse och lärande hos båda parter. Studien bidrar till en ökad förståelse för betydelsen av det fenomenlogiska livsvärldsperspektivet i ett hälsosamtal.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 68 p.
Keyword [en]
barnhälsovård, kommunikation, hälsosamtal, föräldrautbildning, patientutbildning, pedagogiska strategier, hermeneutik, livsvärldsperspektiv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-8646OAI: oai:DiVA.org:su-8646DiVA: diva2:175163
Presentation
2008-01-16, 00:00 (English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-04-07 Created: 2004-01-01 Last updated: 2009-04-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(304 kB)981 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 304 kBChecksum SHA-1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education in Arts and Professions
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 981 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 770 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf