Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Funktionshinders (o)synlighet i svenska läromedel
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. (Disability Studies gruppen)
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. (Disability Studies gruppen)
2007 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Rapporten sammanfattar en studie av hur funktionshinder gestaltas i svenska läraomedel för högstadiet och gymnasiet. Det är en delstudie av en granskning av kategoriseringarna genus, sexualitet, etnicitet, religion och funktionshinder. Resultatet visar att funktionshinder i hög grad är frånvarande i läromedlen och analysen fokuserar därför på innebörderna i funktionshinders frånvaro och osynlighet i de undersökta texterna

Place, publisher, year, edition, pages
Skolverket, Stockholm , 2007. , 92 p.
Keyword [en]
Funktionshinder, läromedel, social kategorisering
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-22072ISBN: 978-91-85545-315-3 OAI: oai:DiVA.org:su-22072DiVA: diva2:188599
Available from: 2007-12-19 Created: 2007-12-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 193 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf