Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärande och kunskap i nätverksorganisationen United Spaces
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, School of Business.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, School of Business.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, School of Business.
2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I vår uppsats har vi analyserat lärande och undersökt hur kunskapsgenerering sker på nätverksorganisationen United Spaces. I en nätverksorganisation är tillit och goda relationer förutsättningar för lärande. Det gäller att ta väl hand om sina relationer, vilka byggs upp av tillit och av ett ömsesidigt givande och tagande. Det visade sig även finnas andra kringliggande faktorer som påverkar lärandet: Organisationskulturen och fysisk struktur. United Spaces vill ta till vara på dessa faktorer genom att skapa en organisationskultur där öppenhet, nyfikenhet, ansvar och tillit värderas högt. De vill även underlätta möten, samarbeten och lärande genom sin kontorsarena där alla medlemmarna sitter tillsammans i en öppen lokal. Vårt arbete bygger på teorier om nätverksorganiserande och på den japanska organisationsforskaren Ikujiro Nonakas teorier om kunskapsskapande processer i organisationen. Genom att applicera delar av dessa teorier på United Spaces vill vi öka förståelsen för lärandeprocesserna i denna organisation. Nonaka använder det japanska begreppet ba för att visa vikten av mänsklig interaktion vid lärande. Han menar också att kunskap skapas på individ-, grupp- och organisationsnivå. Hans SECI-modell innehåller fyra faser, vilka var och en motsvarar en process som innefattar dessa olika nivåer. Dessa faser i samverkan bildar sedan en lärandeprocess i spiralform genom hela organisationen.Vi har identifierat de fyra olika kunskapsskapande faserna enligt Nonaka och analyserat deras betydelse och konsekvens. Alla dessa faser kan urskiljas på United Spaces, men de är inte fulländade och bidrar då inte till en komplett organisatorisk lärandeprocess. Vi anser dock att enkla åtgärder skulle ge organisationen och dess medlemmar fler möjligheter till lärande och utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2001.
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-2771OAI: oai:DiVA.org:su-2771DiVA: diva2:191851
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2007-01-05 Created: 2007-01-05

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Business
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 38 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf