Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hej! Jag kommer från somalia, är 11 år och har aldrig gått i skolan...: en studie av lärares bemötande av nyanlända elevers behov i förberedelseklass
Stockholm University, The Stockholm Institute of Education, Department of Human Development, Learning and Special Education(LHS).
Department of Curriculum Studies and Communication(LHS).
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I förberedelseklasser går elever som helt saknar eller har mycket begränsade kunskaper i svenska språket och därför behöver intensiv träning i detta. Dessa elever är oftast nyanlända i Sverige och kan ibland helt sakna tidigare skolerfarenheter. Syftet med vår studie har varit att undersöka lärares syn på nyanlända elevers behov, samt hur de arbetar för att bemöta dessa. Genom att besöka två olika förberedelseklasser har vi observerat arbetet och intervjuat lärarna om deras verksamhet. Vi beskriver lärarnas tankar om elevernas behov och hur de i den dagliga verksamheten arbetar för att bemöta dessa. Vi belyser även olika sätt att utveckla elevernas interaktion med varandra och läraren i klassrummet, genom att se interaktion utifrån det sociokulturella- och det multimodala perspektivet på lärande. I vår diskussion drar vi slutsatsen att det finns mycket att utveckla i arbetet med de nyanlända eleverna. En tätare kontakt med modersmålslärarna, ett bättre samarbete med övriga skolan, en omfördelning av skolans resurser och handledning till pedagogerna samt en öppnare inställning till arbetet med nyanlända skulle kunna bidra till att underlätta lärarnas mångsidiga uppdrag att bemöta nyanlända elever i förberedelseklassen.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 32 p.
Keyword [sv]
Förberedelseklass, språkinlärning, nyanlända, interaktion, sociokulturellt perspektiv, multimodalitet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-7709OAI: oai:DiVA.org:su-7709DiVA: diva2:198893
Presentation
2008-01-15
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-05-07 Created: 2008-05-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(205 kB)771 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 205 kBChecksum MD5
560a04fcaa26792f9fb65eace2fb19178f7aa1f3b345fe65d9780c516e99c4a536c2fba7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Human Development, Learning and Special Education(LHS)Department of Curriculum Studies and Communication(LHS)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 771 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 926 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf