Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klientutbildning i landets fängelser: En studie om att organisera och genomföra utbildning i fängelse.
Stockholm University, The Stockholm Institute of Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med min studie har varit att undersöka hur undervisning organiseras och genomförs i landets fängelser. För att få svar på detta har jag intervjuat två lärare, en verksam i dag och en verksam för fyra år sedan. Frågorna har utformats för att få en förståelse av hur lärarrollen ser ut i de olika organisationerna. Jag har valt att göra både en kvalitativ insamling av data via intervjuer och en kvalitativ analys genom meningskategorisering. Min studie är av jämförelsekaraktär. Det jag har utgått ifrån är en rapport som skrevs 2002 och som jämförs med en omorganisation som träder i kraft årsskiftet 2007/2008. Den tidigare forskningen syftar till att förklara hur undervisningen då gick till i landets fängelser medan omorganisationen, även kallad Lärcentrum-modellen syftar till att göra undervisningen bättre i landets fängelser. I min undersökning har jag kommit fram till att omorganisationen underlättar mycket för läraren. Främst har det betydelse för att man nu mycket tydligare mot frigivningen och sätter stor vikt på vad som händer med klienterna i framtiden. Den största skillnaden jag såg var att utbildningsverksamheten har centraliserats och utbildningen är mer likvärdigt över landet. Förut var det svårt för klienter fortsätta studera om de exempelvis blev förflyttade mellan anstalter. Det främsta kravet på lärare som undervisar i fängelse är att man måste ha tidigare undervisningserfarenhet och för att kunna individanpassa undervisningen bättre till det oerhört breda klientelet. Dessutom måste man kunna sätta klientens framtid i centrum, det är prestationerna som spelar roll, inte brottet de gjort sig skyldig till.

Place, publisher, year, edition, pages
2008.
Keyword [sv]
Läraroll, Klientutbildning, Pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-7747OAI: oai:DiVA.org:su-7747DiVA: diva2:198956
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2008-05-09 Created: 2008-05-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(131 kB)366 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 131 kBChecksum MD5
cb8b931a90dac0c1c4d002fc752b1856923e4d736bd08baa215334f0049333e1466e6b2e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
The Stockholm Institute of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 366 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 405 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf