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Motivación y aprendizaje: Un estudio de la motivación en tres clases de español como lengua extranjera
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies.
Responsible organisation
2007 (Spanish; Castilian)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [es]

El presente trabajo investiga la motivación intrínseca en tres clases que estudian el español como lengua extranjera. El corpus está constituido de una encuesta así como de un cloze-test que mide el nivel lingüístico de los alumnos. Estudiamos la correlación entre la motivación y como los alum-nos han contestado sobre tres factores relacionados con ésta: las metas, la autoevaluación y el nivel de angustia. Se comparan luego los resultados de la encuesta con los del cloze-test.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , 30 p.
Keyword [es]
Motivación, aprendizaje, motivación intrínseca, meta, autoevaluación, nivel de angustia, lengua extranjera
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-8082OAI: oai:DiVA.org:su-8082DiVA: diva2:199543
Presentation
2007-06-15
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-06-22 Created: 2008-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(188 kB)1011 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 188 kBChecksum SHA-1
699245885497c251958ff8e79d47864724571e26b03688d21fa09072da494f0e4252366c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies
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