Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers arbete med flerspråkiga barn i förskolan utifrån ett språkstödjande perspektiv: En studie av pedagogiska situationer utifrån Vygotskijs teori
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Specialpedagogiska institutionen.
2008 (English)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesisAlternative title
”On kindergarten teachers work with multi-lingual children in pre-school from a language assistance perspective. : A study of pedagogical situations based on Vygotskij´s theories”. (English)
Abstract [sv]

Sammanfattning

”Pedagogers arbete med flerspråkiga barn i förskolan utifrån ett språkstödjande perspektiv. En studie av pedagogiska situationer utifrån Vygotskijs teori.”

Denna undersökning vill belysa hur pedagoger i förskolan kan medverka till att ge flerspråkiga barn ett aktivt stöd i att utveckla såväl modersmål som svenska språket. Syfte med föreliggande studie är att utifrån Vygotskijs teori om språkutveckling och modern forskning om flerspråkighet, undersöka och beskriva i vilken utsträckning förskolepedagoger visar ett språkstödjande arbetssätt i olika situationer som kan tolkas som att de aktivt stödjer flerspråkiga barns utveckling av modersmål och svenska språket.

Ett delsyfte är att studera pedagogernas tankar om barns språkutveckling samt om förskolans samverkan med barnens familjer.

Teoretisk utgångspunkt har varit Lev Vygotskijs (1896 – 1934) sociokulturella teori. Den innebär att barnet utvecklas i en kulturell gemenskap där språket är en produkt och ett resultat av barnets samspel med sin omgivning.

Metoder som valts för den empiriska undersökningen är videofilmning av olika pedagogiska situationer: dels av planerade aktiviteter med pedagog och barngrupp, dels av måltidssituationer med pedagog och barngrupp. Dessutom har intervjuer av pedagoger använts.

Undersökningen genomfördes på sex olika förskolor i tre olika förorter till Stockholm. I fyra av förskolorna var de flerspråkiga barnen i majoritet, på två av förskolorna utgjorde de flerspråkiga barnen en minoritet. Sex pedagoger och sextien barn har deltagit i studien.

Resultaten visade att pedagogernas språkstödjande insatser var av skiftande kvaliteter relaterat till presenterade teorier och forskning om vad som är viktiga faktorer för att stimulera barns språkutveckling. Graden av kunskap och medvetenhet om språkutvecklande faktorer varierade hos pedagogerna. Det motsvarades av graden av språkstödjande arbetssätt som synliggjordes i de observerade situationerna.

Det ger en implikation om att kompetensutveckling av pedagoger skulle bidra till att fler barn i förskolan får en större möjlighet till aktivt stöd i sin språkutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 76
Keyword [en]
Pre-school/Linguistic development/Multilingual/Video observations/Interviews
Keyword [sv]
Förskola/Språkutveckling/Flerspråkighet/Videoobservationer/Intervjuer
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-8415OAI: oai:DiVA.org:su-8415DiVA, id: diva2:200239
Presentation
2008-06-09
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-12-29 Created: 2008-12-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(599 kB)6868 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 599 kBChecksum SHA-1
2eb011e6cd1c4ca1a8ba3581909ed2bdec4a99361e80add36fc9b28a6e68d3274e38d364
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6868 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1878 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf