Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det där som ni lär er på Lärarhögskolan, det funkar ju aldrig i praktiken...": Hur lärarutbildningens kunskaps- och ämnessyn gestaltar sig i fyra svensklärares praktik.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Education in Languages and Language Development.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Education in Languages and Language Development.
2008 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"The things you learn in teacher training, they never work in practice..." : - How views of knowledge and subject in teacher education are carried out in the practice of four teachers of Swedish. (Swedish)
Abstract [sv]

Syftet med arbetet var att fördjupa vår kunskap om hur fyra relativt nyutexaminerade svensklärare kan arbeta utifrån den teoretiska grund de fått under utbildningen. I inledningen ges en historisk tillbakablick på svenskämnet och lärarutbildningen. I teoriavsnittet beskrivs den kunskapssyn som genomsyrar dagens styrdokument samt olika svenskämneskonstruktioner. Vidare redogörs för tidigare forskning som berör dilemman som nya lärare ställs inför och hur de hanterar dessa. Frågeställningarna kretsar kring lärarnas svenskämneskonstruktioner och vilka faktorer som konstruerar dem, samt skillnader och likheter mellan de fyra lärarna. Kvalitativa intervjuer och klassrumsobservationer utifrån modellen kritiska händelser har utgjort metoderna. Resultaten visar att tre av fyra informanter har tagit till sig och arbetar i enlighet med utbildningens teoretiska grund. En av de fyra informanterna visa mycket vaga spår av dessa teorier. Olika orsaker till detta analyseras och diskuteras och vikten av att få tillgång till goda förebilder samt en möjlighet att utveckla ett medvetet förhållningssätt kring teori och praktik under utbildningen lyfts fram.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 82 p.
Keyword [sv]
Didaktik, erfarenhetspedagogik, lärarutbildning, sociokonstruktivism, svenskämneskonstruktion.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-26583OAI: oai:DiVA.org:su-26583DiVA: diva2:210496
Presentation
(Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-06-24 Created: 2009-04-01 Last updated: 2009-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education in Languages and Language Development

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 118 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf