Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ledarskap som drivkraft för dagligt lärande på arbetsplatsen
Stockholm University. Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det blir allt viktigare att som organisation skaffa sig hållbara verktyg i skapandet av ett dagligt lärande i syfte att ständigt förbättra och utveckla verksamheten för att kunna stärka sin konkurrenskraft. På senare år har chefsrollen alltmer kommit att handla om att leda och coacha sina medarbetare till lärande och utveckling. Syftet med denna studie var att, med utgångspunkt i en av Scanias fem ledarskapsprinciper ”Bygg kunnande genom kontinuerligt lärande”, undersöka hur första linjens chefer på Scania stimulerar dagligt lärande på arbetsplatsen. Tio semistrukturerade djupintervjuer genomfördes. I en induktiv tematisk analys kunde åtta olika ledarbeteenden tas fram som tillsammans lägger grunden för ett lärande på arbetsplatsen. Dessa beteenden inkluderade att coacha eller vägleda, skapa förståelse, uppmuntra delaktighet, skapa forum för lärande, ge ansvar, skapa möjligheter till diskussioner, sätta upp tydliga mål och skapa gemensamma visioner. Resultatet visar att dessa ledarskapsbeteenden stämmer väl överens med studier gjorda av Ellinger, Watkins och Bostrom (1999) och Amy (2008) om chefers beteenden i lärande organisationer. Studien kan komma till användning för att se över organisatoriska strukturer i syfte att främja ledarskapsbeteenden som stimulerar lärande på arbetsplatsen.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 37 p.
Keyword [sv]
ledarskap, arbetsplatslärande, organisatoriskt lärande, ledarskapsbeteenden, lärande ledarskap, ledarskapsprinciper, scania, informellt lärande, dagligt lärande, feedback, coaching, kollektivt lärande
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-28187OAI: oai:DiVA.org:su-28187DiVA: diva2:222848
Presentation
2009-03-20, U17, Frescati Hagväg 8, Stockholm, 15:00 (Swedish)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Note
Ett stort tack till Jörgen Mässgård på avdelningen för kompetensutveckling på Scania för att ha tagit emot mig som examensarbetare på Scania samt alla andra som medverkat i uppsatsen. Available from: 2009-06-15 Created: 2009-06-09 Last updated: 2009-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(215 kB)1356 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 215 kBChecksum SHA-512
d480c23b011c647256a9f6ba6fcbd34f15a243e10f69fb8740f840c48e61b736ad0f62f349f49c137394cbdd17243166f8c30728f080fb5ed8593d64780be67b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Stockholm UniversityDepartment of Psychology
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1356 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1962 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf