Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns inflytande - en form av demokrati?: En studie ur ett förskollärarperspektiv
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children´s influence - a form of democracy? : A study from a preschool teacher´s perspective (English)
Abstract [sv]

 

Syftet med denna studie är att få en bild av hur förskollärare arbetar med barns inflytande i förskolan. Vi har utfört kvalitativa intervjuer med nio stycken förskollärare på sju förskolor. Vi intresserar oss för hur inflytandet ter sig bland 4-5-åringar. Demokrati, barnsyn och makt utgör stora delar av denna undersökning. Resultaten av studien visar att demokrati kan gestaltas genom att man förverkligar värdena solidaritet, frihet, förståelse, jämlikhet, tillit, ömsesidig respekt samt tolerans. Den härskande barnsynen bland förskollärarna är att se barnen som medmänniskor men vi ser även spår av synen att vuxna vet bättre samt att se barnet som irrationellt. Det visar sig att inflytande ges på fyra olika nivåer vilka är: barnet har inget inflytande, barnet ges valmöjligheter, barnet kan vara med och påverka samt barnet ges möjlighet att bestämma. Makt är en underliggande aspekt som framkommit vid bearbetning av transkriptionerna. I diskussionen av studien kommer vi fram till hur barnsynerna uppkommit, vad inflytande kan få för konsekvenser samt makt som opersonlig styrning.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 31 p.
Keyword [sv]
Demokrati, inflytande, barnsyn, makt, förskola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-28525OAI: oai:DiVA.org:su-28525DiVA: diva2:224931
Presentation
(Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-08-28 Created: 2009-06-23 Last updated: 2010-05-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(213 kB)809 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 213 kBChecksum SHA-512
5b5d1be74b9fc175613048129bb9bc3053bf3c0aceec9a6f2e22a32372aa213f6beb7b7233a3c71d29431a9cdfe1d15e040c49a28459461170bab199d490eae9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 809 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 704 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf