Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkutvecklande ämnesundervisning i ett flerspråkigt klassrum: En fallstudie av en lärares sätt att organisera sin undervisning och dennas uppfattning om faktorer som bidrar till att möjliggöra arbetet.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Education in Languages and Language Development.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Education in Languages and Language Development.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Med stöd i de nuvarande styrdokumenten finns möjlighet att organisera undervisning som i högre utsträckning skulle gynna flerspråkiga elevers skolframgång. Att ett stort antal elever med annat modersmål än svenska lämnar grundskolan med ofullständiga betyg är ett tecken på att dessa möjligheter inte utnyttjas. Undervisning i ämnet svenska som andraspråk och eventuellt någon timmes modersmålsundervisning i veckan räcker ofta inte till som stöd för att inhämta kunskaper i andra skolämnen då fokus i de förra i allmänhet ligger på språkets formsida. Det krävs därför att klass/ämneslärarna tar större ansvar över elevernas språkutveckling. Syftet med den föreliggande fallstudien är att undersöka hur en lärare organiserar och arbetar med språkutvecklande ämnesundervisning. Även villkor för möjliggörande av arbetet belyses. Våra teoretiska referensramar utgår från forskning om andraspråksinlärning samt språk – och kunskapsutvecklande arbetssätt. Resultatet skrivs fram genom observationer och intervju och ger inblick i hur undervisning med utgångspunkt i detta arbetssätt kan gå till.

Place, publisher, year, edition, pages
2009.
Keyword [sv]
Förstaspråk, andraspråk, flerspråkighet, språkutveckling, modersmål, interaktion, kontextualisering, skolframgång, språkutvecklande arbetssätt
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-29838OAI: oai:DiVA.org:su-29838DiVA: diva2:235430
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Examiners
Available from: 2009-11-25 Created: 2009-09-15 Last updated: 2011-04-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(318 kB)1034 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 318 kBChecksum SHA-512
005eefc062fa30a48e4820127831ff94b59bd9426864a492ab179bbb7618ee0174b11bc7aae6dceb735982358b4e60fafd45d1239c8936fff32bbc595601ae5a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education in Languages and Language Development

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1115 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 685 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf