Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att testa barn och ungdomar: om testmetoder i psykologiska utredningar
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
2009 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Att testa barn och ungdomar handlar om testmetoders användning i barn- och ungdomspsykologiska utredningar. Boken kombinerar teoretiska och praktiska resonemang om psykologisk testning med en presentation och kritisk granskning av ett antal test.

Inledningsvis ges en översikt över i vilka sammanhang det kan vara aktuellt med testning av barn och ungdomar, och vilka fördelar och risker som kan finnas med test. Kapitel 2 pekar på de psykometriska utmaningar som det innebär att utveckla fungerande test för barn och ungdomar. Det tredje kapitlet redogör för hur man i utredningssammanhang väljer test, och den teoretiska referensramens betydelse. I kapitel 4 presenteras 19 test, med avseende på respektive tests användning och teoretiska bakgrund, uppbyggnad och innehåll, psykometriska kvaliteter, utprövning för svenska förhållanden och en sammanfattande rekommendation. I kapitel 5 behandlas den praktiska testsituationen: Vad är en standardiserad testsituation? Vad innebär det att etablera kontakt inför en testning? Vilka kompletterande observationer bör man göra, och för vilket syfte? I det sjätte kapitlet ges en rad handfasta tips till den som står i begrepp att göra övningstestningar inom ramen för en utbildning eller för att tillägna sig en ny metod. Grundläggande psykometriska begrepp aktualiseras i kapitel 7, med siktet inställt på praktisk testanvändning. Kapitel 8 behandlar en fråga som de flesta psykologer har brottats med: Hur kan man använda svenska test då man utreder barn som kommer från ett annat land, med en helt annan kultur? I kapitel 9 ges råd kring utlåtandeskrivning och muntlig återgivning av utredningsresultat. I det avslutande kapitlet återfinns några fallbeskrivningar, som exemplifierar hur test kan användas för att skapa förståelse för ett barns eller en tonårings styrkor, svårigheter och behov.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Natur och kultur, 2009. , 279 p.
Keyword [sv]
test, utredning, diagnostik
National Category
Psychology
Research subject
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-31801ISBN: 978-91-27-11692-4 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-31801DiVA: diva2:278626
Available from: 2009-11-27 Created: 2009-11-27 Last updated: 2014-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Smedler, Ann-Charlotte
By organisation
Department of Psychology
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 241 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf