Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En learning study i geometriEn learning study i geometri: Hur elever i årskurs 2 kan lära sig förstå skillnaderna och likheterna mellan kvadrat, rektangel, romb och parallellogram
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A Learning Study in Geometry : How pupils in the second grade can understand and learn the differences and similarities between square, rectangle, rhomb and parallelogram (English)
Abstract [en]

Syftet med denna studie har varit att hitta de kritiska aspekterna för eleverna att lära sig särskilja fyrhörningarna, kvadrat, rektangel, romb och parallellogram. Vidare har vi undersökt hur undervisningen kan genomföras för att eleverna ska ha möjlighet att känna igen och korrekt namnge fyrhörningarna samt hur läraren kan ge eleverna möjlighet att erfara variation av vårt valda lärandeobjekt. För att besvara ovanstående frågor har vi använt oss av learning study som forskningsmetod. De 3 momenten som har ingått i vår studie är förtest, lektion och eftertest. Studien har genomförts i årskurs 2 i 3 relativt kunskapshomogena elevgrupper som vi i studien kallar grupp 1, 2 och 3. Alla grupper har efter genomförd undervisning förbättrat sina kunskaper avsevärt. Grupp 1 var den grupp som hade den största kunskapsökningen samt visade det totalt bästa resultatet.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 63 p.
Keyword [sv]
Learning study, variationsteorin, geometri, fyrhörningar, lärandeobjekt och kritiska aspekter
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-37159OAI: oai:DiVA.org:su-37159DiVA: diva2:293803
Presentation
(English)
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-02-24 Created: 2010-02-14 Last updated: 2010-02-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(640 kB)1331 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 640 kBChecksum SHA-512
11762836d11cb4c61a499979d44244acd49a20b6f67adbdd3be12146878c27238d662a04e70efeef5785cc3b702952cfc3fa89c6c5fe055842a919d36641d0b7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Science Education
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1331 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 549 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf