Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att samtala i mötet om åtgärdsprogram: En kvalitativ studie av föräldrars upplevelser
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Special Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Föreliggande studie handlar om föräldrars upplevelser av mötet med skolans personal samt om samtalet där åtgärdsprogram upprättas. Målgruppen för undersökningen är föräldrar. Den genomgående metoden är kvalitativa intervjuer, där sex föräldrar ingår.

Av resultatet framgår att dessa föräldrar anser sig ha ett bra samarbete med skolans lärare. Det som nämns av föräldrarna som avgörande för en bra respektive mindre bra dialog med skolan är läraren.

Grunden till att en elev får stöd eller inte återfinns i utvecklingssamtalet. Samtliga föräldrar i undersökningen refererar till det samtalet och dess betydelse för fortsatt samarbete mellan skola och hem. En bestämmande faktor för om stöd ska sättas in eller inte är även i detta fall läraren.

Studien visar att i de fall dialog finns mellan föräldrar och skola, upprättas åtgärdsprogrammet genom samarbete. Dessa föräldrar känner att de har möjlighet att påverka utformningen av åtgärdsprogrammet. Inga åtgärder är på förhand formulerade från skolans sida.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 54 p.
Keyword [sv]
Åtgärdsprogram, samtal, föräldrars upplevelser, skolmöte
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-39867OAI: oai:DiVA.org:su-39867DiVA: diva2:321730
Presentation
, Stockholm (English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-14 Created: 2010-06-02 Last updated: 2010-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(668 kB)439 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 668 kBChecksum SHA-512
ef14a3a0702f7e9d47157f931fbc33d090968bd0a9b41c5d9474c39e44420fa38df2bc8421f28d5cd560c4437b5f5647779fe2297c08669563d8f60ecc031873
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Örtenblad, Radia
By organisation
Department of Special Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 439 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 447 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf