Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Historia i fysikläroböcker för grundskolans senare år
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education. Stockholm University, Faculty of Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
History in science textbooks for the compulsory school (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka om ”fysikens karaktär” kan skönjas i läroböcker för fysik i grundskolans senare år. Med ”fysikens karaktär” åsyftas här hur fysiken belyses genom sin historiska utveckling och framväxt av kunskap, vilket anknyter till texterna under avsnittet om ”fysikens karaktär” i kursplanen för fysik för grundskolan. Arbetet försöker finna svar på följande frågor. I vilken form presenteras historiken i ett antal fysikböcker avsedda för grundskolans senare del? Hur förankras de historiska texterna i fysikböckerna till historien? Belyser de historiska texterna i fysikböckerna utveckling och framväxt av kunskap? Undersökningen utfördes genom en textanalys. I denna användes en checklista som historiken i läroböckerna systematiserades och kategoriserades efter. Ur undersökningsmaterialet framkom att läroböckerna använde ett likartat sätt att presentera historiken. Denna var oftast förankrad via ett årtal, medan en koppling i en vidare kontext som exempelvis till samhälle eller kultur var liten. Drivkrafterna bakom den historiska utvecklingen har ofta varit nytta och för vetenskapen självt. Läroböckerna fokuserade på resultatet av vetenskapen och inte på dess processer. I arbetet konstaterades att fysikböckerna inte illustrerar vad vetenskap är och hur denna praktiseras.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 26 p.
Keyword [sv]
lärobok, textanalys, läromedelsanalys, fysik, vetenskaplig metod, historia
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-40745OAI: oai:DiVA.org:su-40745DiVA: diva2:326261
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-22 Created: 2010-06-21 Last updated: 2010-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(324 kB)501 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 324 kBChecksum SHA-512
9cbb8f6fdd7839cab10632735bfcc60f67ce5efb4100080de55d234f48d56c5a87d556ec8cfbf16551e981c0f6a35ddc48a2c65a99e75a4e42419e4eba584670
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Science EducationFaculty of Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 501 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 331 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf