Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kommunikation: En studie kring hur lärare bemöter elevers oönskade beteenden genom positiv och negativ förstärkning
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Didactic Science and Early Childhood Education. Stockholm University.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare bemöter icke önskvärda beteenden hos lågstadieelever, samt att studera om pojkar gör fler normöverträdelser och därför får fler tillsägelser än flickor. Detta är en pilotstudie som också har som mål att undersöka om den valda forskningsmetoden kan leda till djupare förståelse av klassrumsinteraktionen mellan lärare och elever. Två metoder användes för att få svar på frågorna, först gjordes klassrumsobservationer i två klasser när dessa ägnade sig åt enskilt arbete. Efter observationerna gjordes semistrukturerade intervjuer med de två undervisande lärarna. Studien har ett beteendevetenskapligt perspektiv och resultatet visar att forskningsmetoderna är lämpliga att använda vid studier av klassrumsbeteenden och interaktion mellan elever och lärare. Observationerna visade att lärarna använde sig av både verbala och av icke-verbala metoder för att bemöta icke önskvärda beteenden. Majoriteten av alla bemötanden är riktade mot pojkarna i klassen, vilket resulteras i att dessa får mer uppmärksamhet än flickorna. En slutsats som dras från detta är att det beror på att pojkarna hörs mest, något som också bekräftas av tidigare forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 36 p.
Keyword [sv]
bemötande, beteende, positiv/negativ förstärkning, aversiv styrning, regler, normer, straff, tillsägelse/tillrättavisning, belöning, genus
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-41309OAI: oai:DiVA.org:su-41309DiVA: diva2:329423
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-11-11 Created: 2010-07-11 Last updated: 2010-11-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(484 kB)606 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 484 kBChecksum SHA-512
dc424e37c6cbdd93f4d74779d8572e85b6947a1bd930eee95357ae9e05f5a872f2f9097d45b36b07c252459a0350ccf97c8774544f31cadf216dcc4dca56fd33
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Didactic Science and Early Childhood EducationStockholm University

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 606 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 701 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf