Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flickor, pojkar och utelek på förskolegården: En observationsstudie ur ett genusteoretiskt perspektiv
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Didactic Science and Early Childhood Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Girls, boys and outdoor play in two pre-school yards : An observationstudy from a perspective of gender (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att belysa mönster i barns utelek på två olika förskolor utifrån ett genusteoretiskt perspektiv. Ett ytterligare syfte är att försöka se om det framträder några skillnader i lekmönster mellan de två förskolorna utifrån det faktum att den ena förskolan sedan åtta år tillbaka bedriver ett aktivt genusarbete och den andra inte gör det. Tidigare forskning visar att pojkar och flickor använder förskolegården på lite olika sätt och att de leker delvis olika lekar. Data samlades in vid ett observationstillfälle på respektive förskola och grupperades under olika teman för analys. Det genusteoretiska perspektivet har gett verktyg för att analysera lekmönstren, vilka bland annat avspeglar samhällets genusordning. Resultaten bekräftar vad tidigare forskning kommit fram till men visar också på en stor variation i lekmönster i relation till genus på båda förskolorna. Vid en jämförelse tyder resultaten på något fler gemensamma lekar samt fler gränsöverskridande aktiviteter på den ena förskolan. Det går dock inte att dra slutsatsen att det skulle bero på den genusmedvetna pedagogiken. I denna studie har inte barnen kommit till tals kring genusfrågor, något som skulle vara ett intressant område i framtida forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 31 p.
Keyword [sv]
Genus, förskola, lek, genusteorier, jämställdhet, utemiljö, observation
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-42973OAI: oai:DiVA.org:su-42973DiVA: diva2:352678
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2011-02-14 Created: 2010-09-22 Last updated: 2012-04-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(508 kB)844 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 508 kBChecksum SHA-512
2354ffed1bb400506a1351c84b1f94c8c63084fdde4d1715ee34313ddf07293eb60cb8f853cec607746ef86e12ae8b8fb49465232eafff141c92afebc158fe03
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Didactic Science and Early Childhood Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 844 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 495 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf