Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studie- och yrkesvägledare – en diffus, men viktig yrkesroll?: En studie på lärares syn gällande studie- och yrkesvägledare i gymnasieskolan
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2011 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Guidance Counselors – a vague, but important professional role? : A study on teachers´ opinion regarding Guidance Counselors in high-schools. (English)
Abstract [sv]

I detta examensarbete vill författarna undersöka vad lärare på kommunala gymnasieskolor i två städer anser om studie- och yrkesvägledarnas yrkesroll. Författarna vill ta reda på vad lärarna anser i frågor om samarbetet och om de anser att det är en nödvändighet att gymnasieskolor har studie- och yrkesvägledare. Studie- och yrkesvägledarutbildningen är en treårig utbildning (180hp) men hur många lärare vet i själva verket det?  Författarna har använt sig av en kvantitativ metod med enkäter, för att få en sådan bred bild som möjligt av lärarnas kunskaper och åsikter. Sammanlagt sextio enkäter har postats och personligen delats ut, trettio stycken i vardera stad. Således tio stycken enkäter till lärare på tre kommunala gymnasieskolor. Femtiotvå enkäter inkom.

Resultatet visade att samtliga respondenter anser att det är en nödvändighet att gymnasieskolor har en studie- och yrkesvägledare. De anser att studie- och yrkesvägledning främst är viktig för eleverna. Majoriteten av respondenterna ansåg att en studie- och yrkesvägledare bör vara behörig och således ha en adekvat utbildning. De flesta respondenterna ansåg att ett samarbete mellan lärare och studie- och yrkesvägledaren snarare är viktigt än mycket viktigt. Här beskrev respondenterna ord som kommunikation, tillgänglighet, information och studie- och yrkesvägledaren som ett bollplank, vid frågan om hur ett bra samarbete ser ut. Trettio av respondenterna trodde en treårig universitetsutbildning krävdes för att bli en behörig studie- och yrkesvägledare. Åtta respondenter svarade en tvåårig utbildning, och tretton svarade att de inte visste vilken utbildning som krävdes. Resultatet har sammanställts med hjälp av tabeller för att sedan analyserats. Resultatet har även jämförts med styrdokument (som skollagen) och tidigare forskning av samarbete mellan lärare och studie- och yrkesvägledare samt studie- och yrkesvägledarens funktion och arbetsuppgifter i gymnasieskolan.

Författarnas intention är att undersökningen eventuellt även kan ligga till grund för ett vidare samarbete mellan lärarutbildningen och studie- och yrkesvägledarutbildningarna.

Abstract [en]

In this thesis, the authors examine what teachers at local high schools think about guidance counselors professionally. The authors would like to find out what teachers consider the issues of cooperation and if they believe it is essential that high schools have guidance counselors. The education to become a guidance, counselor is a three-year university education to 180 credits, but how many teachers know that in fact? The authors have used a quantitative method with questionnaires, in order to get such a broad picture of teachers' knowledge and opinions. A total of sixty questionnaires were mailed and personally distributed, then thirty in each city. Thus, ten questionnaires to teachers at three local high schools. Fifty-two questionnaires were received.

The results showed that all respondents believe it is essential that high schools have a guidance counselor. They believe that guidance is primarily important for the students. The majority of respondents felt that guidance counselors should be competent and therefore have an adequate education.

Most respondents felt that collaboration between teachers and guidance counselors is more important than very important. Here describe the respondents’ words as communication, accessibility, information and for knowledge exchange, at the question of how a good collaboration looks like.

Thirty of the respondents thought that a three-year university education required to become a competent guidance counselor. Eight respondents answered that a two-year university education was needed, and thirteen replied that they did not know what training was required. The results have been compiled with the help of tables and then analyzed. The result has also been compared with the policy-documents (like the education act) and also previous research of collaboration between teachers and guidance counselors, as well as the function and job- assignments of guidance counselors in high schools.

 

The study may also be the basis for a possible further cooperation between the education for teachers and guidance counselors.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 46 p.
Keyword [en]
High School. Teachers. Cooperation. Guidance counseling. Education.
Keyword [sv]
Gymnasiet. Lärare. Samarbete. Studie- och yrkesvägledning. Utbildning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-58868OAI: oai:DiVA.org:su-58868DiVA: diva2:423213
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-28 Created: 2011-06-14 Last updated: 2011-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(770 kB)1684 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 770 kBChecksum SHA-512
c4062928dc7b2eeeea4db5c95d0462d76b540dae7c2590045bda452933e972b160c3a857fdb9c43894863c97d118101ff93a03b64bb2c01041fe2c88aae50cba
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wretman, ErikaGrimestad-Sundmark, Kristina
By organisation
Department of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1684 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 656 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf