Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vägledarens Verktygslåda: En beskrivning av vägledares kompetens och vad som möjliggör att använda den
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Career counselor´s toolbox : A description of counselor competence and what enables its use (English)
Abstract [sv]

Studie- och yrkesvägledning är en profession vilken samtliga, som gått i skolan i Sverige, har en relation till. Vi har samtliga någon gång under skoltiden mött en vägledare. Lika många möten verkar generera lika många historier och de är inte alltid av god karaktär. Det hänger förhoppningsvis ihop med att det idag inte finns något krav på behörighet för att få arbeta som studie- och yrkesvägledare. Det gör att många möten med vägledare har skett utan de kunskaper, förförståelse och professionalism som en utbildad vägledare med behörighet medför. Forskningsfältet är enigt om att yrkesrollen måste stärkas, undersökas och framhållas på bred front. Denna studie bidrar till att förtydliga vikten av vägledarutbildningens betydelse för yrkesrollen och förtydligar vad som påverkar hur en utbildad vägledare arbetar.

Studien är kvalitativt genomförd med respondenter som har gått vägledarutbildningen vid Stockholms universitet.

Resultatet visar på ett tydligt samband mellan hur vägledarutbildningen och arbetsplatskulturen samverkar och påverkar hur vägledarna arbetar. Även att vägledarnas arbete kan härledas till kända vägledningsteorier och metoder. Viss kritik mot vägledarutbildningens relevans för yrkesrollen framkommer.

Studien resulterar i en modell som kan användas för att beskriva vägledaryrket.

Abstract [en]

Study and career counseling is a profession which all who have attended school in Sweden is familiar with. We have all at some time during the school day met a counselor. Just as many meetings seem to generate as many stories and they are not always of good character. Hopefully it hangs together with the fact that today there is no requirement for competency to work as a study and career counselor. This means that many meetings with guidance counselors have been conducted without the knowledge, understanding and professionalism as a trained counselor with competence entails. The researchers are agreed that the professional role must be strengthened, investigated and acknowledged on a broad front. This study helps to clarify the importance of the counselor’s education and what this means for the profession and clarify what influences how an educated counselor performs in his professional role. The study is qualitative and conducted with respondents who have studied counseling at Stockholm University. The results show a clear correlation between how counseling education and workplace culture interact and affect how counselors work, even how the counselors work can be traced to accepted theories and methods and also some criticism against counseling educations relevance to their professional role. The study results in a model that can be used to describe the counseling profession.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 39 p.
Keyword [en]
Study and career counseling, counselor, guidance, competence
Keyword [sv]
Studie- och yrkesvägledning, kompetens, studie- och yrkesvägledare, vägledare, studie- och yrkesvägledarprogrammet, yrkesroll, studievägledare
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-59516OAI: oai:DiVA.org:su-59516DiVA: diva2:428802
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-08-31 Created: 2011-07-01 Last updated: 2011-08-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(237 kB)2414 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 237 kBChecksum SHA-512
26dcafc527b8536363fc46e4c8bec7fcab0fa1501197c0a792f3643467ae27ab90c8ebf2a0093fbbf4c9e2842345ba4140927bb8c1796b4de3b32d934a6c41fe
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Jonsberg, Karin
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2414 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1236 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf